一、孩子不自信,作为父母该如何正确鼓励

其实生活中，特别外向的父母也不是很多，我和孩子爸爸性格也是属于比较低调的。但是我家宝宝目前来看，性格还蛮外向的。平时带出去，也不怕人，该说的说，该玩的玩。

我觉得这与我们平时的陪伴是分不开的。孩子一直都是我自己带的，在陪伴的过程中，我特别注重高质量的陪伴。高质量的陪伴可以让孩子获取更多能量，从而变得更自信。

像我们大人都知道，在公众场合有时候会不好意思说话，这是为什么呢？其实主要原因就是缺乏自信。当我们一旦对某一个领域特别熟悉，胸有成竹充满自信的时候，即使是内向的人，也能够侃侃而谈。

所以，想让孩子变得活泼一些，家长在平时就要对孩子进行自信心的培养。具体怎么做呢？说一下我的看法：

1、多鼓励孩子

比如当宝宝可以把球准确地抛到指定的位置时，我们可以夸宝宝：“你投得真准！”当宝宝可以自己穿裤子的时候，我们可以跟他说：“宝宝厉害了，会自己穿裤子了！”类似的，生活中的点点滴滴鼓励，便是汇成孩子自信的源泉！

2、多引导孩子

孩子对于新的事物很感兴趣，可是他们没有经验，可能根本不知道是怎么玩的或者用的，有时候自己试了很多遍，也没有头绪，这时候家长若不帮忙引导，孩子很可能就会对这件事产生抵触情绪。

记得孩子刚开始学穿裤子的时候，两条腿总是伸到1个裤腿里面，拿也拿不出来，伸也伸不进去，急得快要哭了。我看到以后，就安慰孩子：“宝宝，别着急，妈妈教你穿，下次你就会了！”然后我就跟他说裤子下面有两个裤腿，一只脚放进一个，这样就不打架了。同时，我又配合动作，把他的脚分别放进两个裤腿里面，然后鼓励他自己提起裤子！

孩子很快破涕为笑，开心的说：“我会自己穿裤子了！”

我则顺势鼓励他：“宝宝厉害了，都会自己穿裤子了！”

就这样，孩子慢慢学会了很多，也越来越自信。

3、少打击、打骂孩子

鼓励可以赋予孩子无限动力，打击和打骂则会让孩子畏手畏脚，缺乏尝试的勇气。比如：有个孩子本来想帮助妈妈洗碗，结果不小心把碗打碎了，若遇到暴脾气的妈妈，孩子很可能就要挨一顿臭骂了。想象经历过这事的孩子，后面在做事的时候，心里会不会留有阴影呢？肯定会有的，这个就像我们大人在单位被领导臭骂过一样，当后面再看到那个领导的时候是不是会忍不住心生畏惧呢？

相反，如果这个孩子遇到一位和蔼可亲的妈妈，当她看到孩子不小心把碗打碎以后，立马就上去安慰孩子：“宝宝碗碎了，没事的，没碰到你吧！瓷碗就是容易碎，还有玻璃杯子也是的，我们拿的时候都要小心！”如此一来，不仅不会吓着孩子，还教会了孩子宽容和认识不同事物的不同属性。那么，下次孩子再拿碗、杯子的时候就知道小心了。这样不是更好吗？

除此之外，培养一个活泼开朗的孩子，我们还需要做很多功课，比如鼓励孩子多与小朋友玩耍，带他去朋友家玩，或者请朋友到你们家玩。再比如，培养孩子阅读的习惯，与孩子一起玩角色扮演，鼓励孩子表演说唱等。

孩子的性格会受到很多方面影响，总的来说就是内部环境和外部环境影响，所以，想孩子活泼开朗，多注意给他营造一个好的内外部环境就可以了！

二、幼儿园老师说小孩子自信心不足,怎么办

你好，很高兴能够回答这个问题。我是于爸，一个和善与坚定并行的超级奶爸。

老师说孩子自信心不足，怎么办？

我原来我们家孩子老师也反应过这个问题，我是先从老师那里了解，具体是哪个方面自信心不足？因为老师的话，有可能带了一些片面的评价，所以从哪些方面来证明孩子自信心不足，这个很重要！

老师说孩子在小孩子面前表演唱歌或者说话时有点害羞。于是我们就在生活中观察孩子是否只是说话害羞，这里要注意说话害羞≠自信心不足，自信心不足是个标签，一旦被贴上标签，是很难撕掉的。

于是我们就开始制订这个孩子在很多人面前说话害羞这一现象的计划:

第一:我们把我们家的茶几，把腿拆掉，上面铺个布，变成个小舞台，每到星期天的时候，我们家三个人轮流上台表演节目。

第二:和老师沟通，给予孩子鼓励，多担任小老师。帮老师发纸呀，做小朋友的领队呀！

第三:玩游戏。比如角色扮演，扮演一个不敢上台表演的孩子，如何在受到鼓励后，勇敢地上台表演的一个故事。还有就是力量对抗。和爸爸一起玩对抗，当然这也是有方式方法的，比如，一定是让孩子拼尽了全力的时候，才让孩子赢，孩子就会获得成就感和自信心。

第四:多鼓励孩子，看到她一点一滴的进步，即使是再糟糕的时候也能看到孩子的正面。

做了如上的努力，孩子已经能在陌生人面前大方地打招呼，说话了。这个过程是慢长的，需要家长的耐心，不是我们一味的拔苗助长就可以了的。

我是一名幼儿园老师，看到了你的问题我觉得，现在幼儿还小，完全可以帮助他重新改变，但是改变的地方不应该大多在幼儿，而是在家长身上。要想解决问题，就得找到原因，以下是我的见解。

首先，我想谈谈自信到底是什么。当我们说要培养孩子的某种品质时，家长首先要明白这种品质意味着什么，只有这样才能有目标地去培养孩子。

所谓自信，是指孩子相信自己可以掌控自己的身体和行为，可以应对日常生活中遇到的挑战。有自信的孩子更加愿意学习新的技能和面对新的挑战，更加愿意与他人合作，因此他们在人际关系中，比如分享、竞争、交友等方面，都会表现得比较好。

要培养孩子的自信心不是一蹴而就的，而是落实在育儿的点点滴滴中。

我们可以从以下几个方面来着手培养。

第一，规律作息。试想我们成人到一个陌生的环境会紧绷神经，不容易放松下来。孩子也是一样。如果他了解到一天当中发生的事情都是有规律可循的，比如晚饭后，会先玩一会儿。然后洗脸刷牙上床、然后读绘本，最后熄灯睡觉，这样孩子容易形成安全、自信和“一切在我掌控之中”的感觉。

第二，为孩子创造足够的玩耍机会。玩耍是孩子学习了解自己、他人和这个世界的途径。通过玩耍，孩子能学会如何解决问题和培养自信心。比如，从沙发下面找到球，成功地拼图等，这会让孩子体验到最初成功的感觉，觉得我有能力做事情。

第三，培养孩子独立解决问题的能力。比如，孩子的今积木怎么也搭不起来，老是倒，孩子沮丧地大哭。这个时候妈妈不要直接上手帮忙。而是启发孩子观察和思考，比如“有什么方法可以让它稳一点呢？”其实，孩子沮丧的时候是培养自信最好的时候，通过妈妈适当的引导，孩子会明白，原来自己是有能力找到解决问题的方法的。这对培养孩子的自信心十分有帮助。

其实，培养自信孩子的前提是做个正面的家长，关注孩子的点滴进步，不乱给孩子贴负面标签。

幼儿园老师说小孩子的自信心不足，那么我们应该怎么办呢？

一般来说孩子在幼儿园表现的自信心不足的话呢，他往往也会比较敏感，比较爱哭，这些都是一系列的表现，孩子的话也会相对比较自卑，不敢参与活动，不敢尝试，有这种情况的话，我们需要从两个方面来入手。

那么孩子他在学校的一个表现可能会更好一点。这就需要家长与老师做好沟通，了解在幼儿园里，孩子的表现自信心不足在哪方面，并根据情况给孩子鼓励，去做一些力所能及的事情，来增加孩子的自信心。

咱们在家庭里面，去帮助孩子养成自信心，建立自信好习惯。实际上，孩子建立自信心是有规律可循的，是有方法可做的。

孩子的自信心的建立，往往是跟他做事情是否能够得到父母的肯定，和鼓励是有关系的。

如果我们总是要求孩子说你这件事情一定要做好，如果做不好我们就会不断的批评，批评的多了，他就会怀疑自己的能力，他就不敢去尝试，时间久了之后，他的自信心是不足的，这时候，父母已经成功的让他相信，自己是“永远做不好事情、永远是个笨蛋、粗心鬼了”，这是第1点。

第2点的话，孩子的安全感或许会不足，安全感不足的孩子他的自信心表现也往往比较缺乏，也是比较敏感和自卑的。

要补充孩子安全感，最好的就是高质量的陪伴，这样的陪伴包括了亲子共读、亲子游戏和亲子沟通。

同时，妈妈的情绪是否稳定，也是衡量孩子是否有安全感的一个重要指标，试想一下，妈妈平时总是各种发脾气各种打骂，这孩子安全感会好吗？

第3点的话，可以让孩子在帮助我们中获得成就感，完全可以从做些小家务来开始。

比如，从现在开始每天寻找至少一件家务事给孩子做，我女儿我们给安排的就是每晚倒垃圾。把这件事做完，我们记得立刻夸孩子：“宝宝，你真是个爱干家务的小能手，帮了妈妈很大的忙，妈妈特别开心！”

如果我们下班回到家孩子主动跟我们打招呼，我们也可以说：“宝宝妈妈上班回来，嗯，听到你主动的帮妈妈拿东西，妈妈感到好开心，你是一个特别有爱心的宝宝！”

这样的话说得多了，润物细无声，会让孩子感觉到自己做的事情，获得大人们的认可，他就会很有成就感，也感受到自己的价值。

而一个人有了价值，他也往往就开始有了自信。

第4点，就是培养孩子的兴趣，并且挖掘他的优势。

比如孩子喜欢画画，我们可以去让他参加画画班，让他在画的过程之中能够享受得到自己画画的这种成就感。因为做的是自己擅长的事情，孩子是很容易培养起对自己的一个信心的。

同时，我们也可以通过这种方式，挖掘孩子的潜力和优势，正所谓是一举两得。

第5点，让孩子去做一些体育运动，比如跑步、打球、游泳等等，都是可以的。孩子在体育运动的过程之中，通过身体的掌控进而获得比赛的胜利，这对孩子来说都是能够大大增强自己的自信心。

第6点，就是多多的陪伴孩子一起去阅读，一起去聊天，父母的陪伴和言传身教对孩子的作用是最明显的。

托尔斯泰有句名言：

什么意思？

也就是说，我们用我们的自信，来影响孩子，来成为孩子的榜样，并且制造孩子能够表现自己能力的机会。

从这两个方面一分析，你一定会发现，学校老师所发挥的作用，实际上并没有我们自己的家庭教育这方面的作用更大，所以重点在哪里，这个是不言而喻。

你好，很高兴能为这个问题分享我的经验！因为我儿子也曾经是一自信心不足的孩子！

1.造成孩子自信心不足的原因有很多！

有家长的教养方式，例如控制型的父母会经常指责，打骂，威胁孩子，让孩子觉得自己不够好不被爱。宠溺型的父母过多包办，什么都为孩子做好，也会让孩子觉得自己什么都不会做！还有父母父母经常吵架等，这些都会导致孩子自信心不足！

也有孩子自身的性格特点，比较内向慢热敏感的孩子，如果没有得到正确的引导，也比较容易受负面影响，变得不够自信！

我儿子就这种类型！还好我一直坚持正向引导，现在已经越来越自信了！

2.可以尝试这些方法来提高孩子的自信心

①给孩子营造一个充满爱的家庭环境，例如父母互相理解，互相关爱，也多给孩子表达爱，鼓励孩子说出自己的想法和需求，让孩子知道无论发生什么事情，爸爸妈妈都爱他。

②允许孩子犯一些错误，鼓励孩子从错误中学习，而不是用打骂和指责来打压孩子的自信心！

③鼓励孩子自己的事情自己做，例如自己穿衣服，自己吃饭，还可以帮忙做家务，即使一开始做得不好，也要看到孩子的每一小点进步！

④相信孩子，发现孩子的优点，擅长的事情，例如我儿子敏感内向，但是感情细腻，专注力好，记忆力好，喜欢看书听故事，表达能力也很好等，我就鼓励他讲故事，唱歌。

⑤多带孩子出去运动，参加一些亲子活动，接触多样化的环境，但是不要强迫孩子跟人家打招呼，或者参加活动，可以慢慢引导，鼓励。

我儿子以前都不愿意跟人家打招呼，我也不会强迫或者当面指责他不讲礼貌，而是过后告诉他，你今天遇到了阿姨，阿姨很喜欢你，如果你能跟她打声招呼，她会特别开心，更加喜欢你的。如果他有一次跟别人打招呼了，但很小声，过后我也会鼓励他说，今天你跟阿姨打招呼了，进步很大哦，如果再大声一点，阿姨会更加开心，他现在都能大声跟别人打招呼了！

碰到这样的事，首先我觉得应该先跟老师沟通，如果老师说孩子的自信心不够，家长首先应该跟老师沟通的是：不要当着孩子的面提到自信心不够这个问题，因为孩子的自信心都是在建立中，他是有的事情有自信，有的事情没自信，所以不要在这么早早的时候就给孩子贴标签，然后就是跟老师了解一下：老师为什么说孩子自信心不够，是体现在哪些具体的事情上，听听老师怎么说，听到了一些具体事情以后，剩下的就是家长要去分析孩子为什么会有这样的表现，是这个事情他不擅长，还是最近家里面有怎样的一个变化和变动影响到了孩子的情绪，还是最近父母关心的比较少了等等，家长要去多方面的想原因，如果能够找到原因，以后就要想怎么去引导孩子或者跟孩子谈一谈，首先家长在谈的时候不要直奔主题，也不要太去强化这个事情。如果原因在孩子，家长就可以慢慢的去引导孩子做一些改变，如果问题只是在孩子周围的环境以及家长或者是家庭本身，当父母的应该从客观因素上先去解决这些问题，总之孩子的自信都是在建立中，是否自信，不取决于一时的判断，所以家长不要太紧张和焦虑，但是孩子的任何不正常的表现都是一个信号，会提醒家长要关注到孩子最近的一个状态。

时常能够被关心到的孩子，就像一个。健康的小树一样会一直茁壮的长大。会变得越来越自信，越来越好。

很高兴回答这个问题

自信对于一个人非常重要，自信来源于能力提升和得到肯定，而能力的提升来源于孩子要有做的机会，最重要的肯定来自家长和老师，所以帮助孩子提升自信可以从以下几个方面来做

1多给孩子自己动手的机会，根据孩子的年龄可以让他自己穿衣服穿鞋子做力所能及的家务等。孩子天生是喜欢尝试和帮助大人干活的，很多时候是大人看不得孩子笨拙磨蹭的样子所以很着急帮孩子做了，可是这样就会剥夺了孩子能力提升的机会

2当孩子做到的时候多肯定孩子，肯定孩子要具体，要说出看到孩子具体做到了什么，而不是笼统的一句你真棒

3父母给孩子无条件的爱，不拿孩子和其他人比较，让孩子知道他就是世界上独一无二的宝石是孩子最大的自信来源

4设定规则，当孩子确实有违反规则或者做的不对时也不姑息

家长好：我是雅致树育儿的践行者。幼儿园老师说孩子自信心不足、先不要担心、首先可以观察孩子说话走路的样子。心理自卑的孩子，说话吞吞吐吐，走路小心等特点。在家多于孩子交流，如果有家庭会议最好、让孩子多参予锻练孩子说话能力。培养孩子做小主持人、这样对孩子的帮助是很大的。

多鼓励多表扬，不仅仅只是指家长，也可以请学校的老师，幼儿园的阿姨，身边的朋友，请他们协助你一起无时无刻的让小孩感受到爱和认可

三、孩子特别的不自信***作为家长该如何鼓励他

孩子是否总是会对自己说很沮丧的话吗？是否会因为一点小事儿就哭泣吗？是否遇事儿总是很胆怯，畏首畏尾的，不敢跟人有过多的交流吗？如果他有这些表现，那么很不幸的，孩子可能遇到了自卑的问题。

父母们可能认为孩子的自卑心理应该是在上小学甚至到青春期时才会出现，但是可能相反的，它的出现会比这个更早，可能在幼儿时期，或者刚上幼儿园的时候，孩子就会有这种自卑心理了。

当遇到孩子出现这种自卑心理的表现时，很多父母可能会直接告诉孩子：“不要害怕，你要这么来做……”，但是当看到孩子还是踟蹰不前时，又不知道怎么去引导，那么这里分享几种方法来帮助你消除孩子的自卑心理。

1.一对一的陪伴他们应对问题

即使是非常自信的人，一生也必定会经历多次自卑的时期。想想上一次对自己感到沮丧的时候，是想向最好的朋友发泄一番？还是想和自己的伴侣一起度过？

你在自卑的时候，是不是希望有一个特别懂你且永远支持你的人能听你说出你的问题，并帮助你分析克服困难。那么同样的，如果孩子遇到了这个问题，他此刻最需要的是父母强有力的支持和理解。与孩子进行一对一的交流，告诉他，你是他最强有力的后盾，引导他说出他现在担忧的是什么，并和他一起分析问题，找出解决的办法。一定要注意的是，给他一定的缓冲时间去面对这个问题。

一旦他们学会了放开顾虑并表达自己的感受，父母将更容易帮助他们克服导致自卑的情绪，父母可以做个定期的一对一沟通计划来持续帮助孩子克服自卑心理。

2.及时提问，了解孩子的感受

你是否曾经感到不知所措，以至于想不出如何表达自己的感受？想象一下如果孩子遇到了同样的问题时会有多艰辛。当孩子自卑时，请务必向他们询问有关他们的感受的问题，它不仅表明父母很在乎他此刻的感受，而且也会让他们冷静下来组织思路，并且更好的去表达自己的想法。

即使父母知道他们为什么不高兴，那么让他们自己去得出结论也是很重要的。让他们探索自己的感受是建立儿童自尊心的好方法。毕竟，如果父母不知道问题到底是什么，也是没办法去着手解决的。所以，首先要让孩子说出感受，发现问题，才能想办法解决。

3.不要责备或惩罚他们

假设孩子因为考试成绩不好遭到父母责备而哭泣。看到成绩单的那一刻，父母可能大发雷霆：“说好了考试前几天要每天晚上坚持复习的，可是你却在房间里玩游戏。如果你按照我说的那样去学习，你会做得更好！”。接下来就开始兑现你说过的如果考试成绩不好的相应的惩罚。

如果孩子有自卑心理，那么说“我告诉过你”或惩罚孩子都无济于事。相反，父母要帮助他们分析并解决问题，从他们的过去的案例中拿出一个积极的例子，比如说：“还记得上周的数学测试吗？你每晚复习30分钟，并提前预习了一部分功课，然后数学测试的成绩就提高了！”

用积极的例子去提醒他们，这将有助于增强他们的自信心并增强他们积极的行为。遇到问题不要责备，不要惩罚，积极帮助孩子解决问题，这也会传递给他们一个信息：成绩不好并不代表着他们是愚蠢的，他们只是犯了一个错误，而且是大部分人都会犯的错误。

4.善解人意

当父母听到孩子说出一些沮丧的话时，第一个直觉可能是震惊，为什么他会这么想自己呢？当孩子表现出自卑心理的时候，也许你绞尽脑汁的去夸奖他，也没有把他从自卑的情绪中拉出来，那么尝试一下同理心吧，就是所谓的善解人意。告诉孩子，父母之前遇到这种问题的时候也会这么想，他不是第一个这么想的人，然后跟他分享是怎么走出这个误区的。这样做让孩子能感受到自己并不孤单，并且能够从父母的经历中找到方法，找回自信。

5.避免过多的比较孩子

父母是否曾经说过“为什么不能像妹妹一样保持房间整洁？”之类的话，这似乎是说服孩子打扫房间的理由，但随着时间的流逝，这可能会导致孩子的产生自卑心理。父母可能不会记得每次说这样的话，但是孩子会记得，他们会开始觉得自己不如他们的兄弟姐妹好，并且可能会认为他们的兄弟姐妹是爸爸妈妈“最喜欢”的孩子。

相反的，父母应该确保赞扬每个孩子的特定长处。这不仅有助于提高他们的自信心，而且还将帮助他们塑造自己的特定身份。

6.赋予他们决策权

孩子0每次必须做出决定时似乎都不确定自己吗？可能是因为他们在日常生活中没有足够的机会去决定自己的事情。

如果父母为孩子大包大揽，他们可能会对自己的能力失去信心。随着年龄的增长，诸如“我做不到，你为我做”之类的想法可能会变得越来越普遍，这可能导致孩子的自信心降低。

相反的，让孩子挑选自己当天的衣服，让他们绑上自己的鞋带而不要在旁边催促。随着时间的流逝，他们将学会对自己的决定和能力充满信心，这将增强他们的自信心。

以上是几点帮助孩子克服自卑心理的方法。当然，最主要的不是帮助孩子，而是遇到问题时，父母首先要控制自己的情绪，过多的指责和批评会给孩子造成无法磨灭的自卑倾向。

其实，孩子很多的自卑情绪都来源于自己的家庭教育。所以，想要给孩子有个好的教育环境，首先，父母要从自身着手，控制好情绪，不要过多的打骂责备孩子；其次，不大包大揽，让孩子自己决定自己的事情；再次，平常心对待孩子，不攀比，多夸奖，多鼓励。

孩子的自信心是从一件件小事中建立起来的，父母可从日常小事中一点点的去持续不断的培养它。